Pesquisa interessante do Instituto Desiderata merece ser lida pelas escolas, tanto gestores quanto educadores. Entre vários itens, está o fato de que 75% das chamadas parcerias com as escolas efetivamente desenvolvem projetos na escola e “mais da metade refere-se a ações com apenas parte dos alunos”. Mas a escola não é um todo, orgânico?
O que mais estimula reflexão é que “poucos projetos iniciam com um diagnóstico da rede de ensino ou da escola; em 60% dos casos, a escola não teve participação na elaboração do projeto”.
Admite-se que a escola educa e forma cidadãos autônomos e com visão crítica da realidade. Como é isso possível se não desenvolvem esta mesma capacidade nelas mesmas?
Gestores escolares deveriam discutir a pesquisa com os educadores e mesmo com os pais para definirem uma posição da escola sobre estas parcerias. Para quem deseja ler a pesquisa completa, acesse aqui:
http://www.gife.org.br/redegifeonline_noticias.php?codigo=8644&tamanhodetela=3&tipo=ns
ou aqui:
http://www.gife.org.br/conexao/PESQUISA_DESIDERATA.pdf
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